«Tira a la Ruleta: ¿Jugamos con la Química?» - SMEMIU

¡Síguenos en las redes!

Inicio de sesión

Acceso restringido a los miembros del grupo SMEMIU autorizados.

UNED

Facultad de Educación

C/ Juan del Rosal, 14

28021 Madrid (España)

Contacto

¡Estamos encantados

de informarte!

Puedes consultarnos en:

Email: smemiu@gmail.com

Tel: +34 91 398 6971

«Tira a la Ruleta: ¿Jugamos con la Química?»

Mateo Estrada Paredes || 9 de noviembre de 2023

La catedrática Sara Osuna-Acedo ha estado en Córdoba participando en el Proyecto de Divulgación Científica "Tira a la Ruleta: ¿Jugamos con la Química?"

Esta participación se ha dado gracias a la ayuda del Centro Asociado UNED Córdoba, y se realizó junto a Rosa María Aranda y María Luisa Rojas, también catedráticas de la UNED y expertas en Química Inorgánica y Química Técnica.

En este proyecto ha participado el alumnado del Colegio Sagrada Familia (Las Francesas) y del Instituto Ángel de Saavedra.

Mateo Estrada Paredes

Copia el enlace del botón y añade la dirección a tu lector RSS favorito para estar al tanto de todas nuestras actualizaciones.

Gracias por compartir

Twitter Facebook LinkedIn

Javier Gil Quintana

26 de marzo de 2022

Nano-Influencers Edutubers

Differences were found comparing the three dimensions involved in this analysis, with teachers obtaining more positive evaluations as producers and as interactors in private schools than in subsidized and public schools. Likewise, differences were found between nano-influencers and macro-influencers.

El Ministro del MESCyT recibe al equipo organizador del Primer Congreso Internacional de Educomunicación en Entornos Virtuales

Leticia Acosta Sznajderman

6 de diciembre de 2022

Presentación de resultados del 1er Congreso Internacional de Educomunicación en Entornos Virtuales

Presentación de resultados del Primer Congreso Internacional de Educomunicación en Entornos Virtuales

Saeta Hernando

19 de junio de 2021

Cultura libre desde la educación

Cultura Libre desde la Educación es un sMOOC que propone una reflexión sobre la relevancia del fomento de la cultura libre en los contextos educativos, así como ofrecer recursos para desarrollar un enfoque cultural participativo y co-creativo.